МОСКВА, 13 окт — РИА Новости. Лучшая инвестиция города — это воспитание проактивного, финансово грамотного гражданина, понимающего ценность развития родного мегаполиса. О том, как проект "Школа юного инвестора", ставший лауреатом Программы "Лучшие социальные проекты России", создал целую экосистему, которая учит ребенка с детства грамотно управлять ресурсами, РИА Новости рассказала директор ГБУ "Мосзакупки" Евгения Бондаренко.
— Евгения Борисовна, расскажите, какие задачи вы ставили перед собой, когда запускали "Школу юного инвестора"?
— Проект стартовал еще в 2015 году по инициативе Департамента города Москвы по конкурентной политике, а его реализацией занимается ГБУ "Мосзакупки". Изначально главная задача заключалась в том, чтобы сформировать у подрастающего поколения культуру осознанного, бережного и проактивного отношения к развитию родного города.
Мы хотели не просто дать детям базовые понятия об экономике, а показать, как устроен реальный мегаполис: откуда берутся бюджетные средства, как принимаются инвестиционные решения, строятся школы, парки, транспортные развязки и открываются городские сервисы.
— Как вам удается говорить с детьми о сложных экономических понятиях на понятном им языке?
— Это профессиональный вызов, но детское восприятие удивительно гибкое, если отказаться от канцелярского языка. Мы не читаем лекций о нормах законодательства или структуре казначейских счетов.
Вместо абстрактной "столичной контрактной системы" мы говорим: "Представьте, что в вашем районе нужно открыть скейт-парк или отремонтировать спортзал. Как выбрать команду, которая сделает это качественно, быстро и не потратит лишнего?" Дети мгновенно понимают логику состязательности, цены, качества и ответственности, потому что видят конечный результат этих процессов вокруг себя каждый день.
— В каком формате проходят занятия?
— Принцип проекта — стопроцентный интерактив. Основа курса — специально разработанные деловые и настольные экономические симуляции. Участники делятся на команды, получают стартовый игровой капитал, примеряют на себя роли инвесторов, городских проектировщиков или предпринимателей. В такой динамике знания усваиваются через личный опыт и командное взаимодействие.
В конце команды презентуют свои проекты друг другу. Нет никакого регламента, мы не навязываем им конкретный результат, у них полная свобода, поэтому они активно включены в собственные проекты и в проекты друг друга.
— На кого рассчитана данная программа? Как школьник может стать участником проекта?
— Мы адаптируем программу для детей разных возрастов, также проводим занятия для студентов колледжей. Это бесплатный проект для всех юных москвичей и столичных учебных заведений.
Мы стремимся к тому, чтобы доступ к знаниям был максимально простым. Школы и педагоги могут подать коллективную заявку на проведение выездных мастер-классов или игровых сессий прямо в стенах учебного заведения, социального центра или на сторонних площадках, где есть возможность провести мероприятие.
За 11 лет в проекте приняли участие свыше 35 тысяч школьников. В этом году запланировано 235 мероприятий для более четырех тысяч детей.
— Рассматриваете ли вы проект как долгосрочную инвестицию в кадровый резерв города?
— Безусловно. Москва сегодня — один из мировых лидеров по качеству городской среды и внедрению умных технологий в управление. Поддерживать эту планку через 10–15 лет предстоит именно тем, кто сегодня сидит за партами.
Если хотя бы часть наших выпускников свяжет свою карьеру со столичной контрактной системой или запустит ответственный бизнес в Москве — проект уже окупит себя многократно. Но даже если ребенок выберет медицину, IT, инженерию или искусство, он останется осознанным, финансово грамотным гражданином, понимающим ценность развития родного мегаполиса. И это самая надежная инвестиция, которую город может сделать в свое будущее.
