МОСКВА, 16 сен - РИА Новости. Рисование формирует у детей привычку не бросать начатое, поскольку ребенок проходит путь от замысла до готового рисунка, придумывает идею, делает набросок, подбирает материалы и доводит изображение до конца, рассказала художница Наталья Суханова.
"Родители часто воспринимают художественную школу как место, где детей учат красиво рисовать. На деле это учреждение решает более широкую задачу. Ребенок проходит путь от замысла до готового рисунка, придумывает идею, делает набросок, подбирает материалы, исправляет неудачные части и доводит изображение до конца. Так формируется привычка не бросать начатое на полпути и постепенно достигать результата, даже если с первого раза что-то не получилось", - сказала Суханова NEWS.ru.
По ее словам, на занятиях детей учат внимательно изучать предметы, замечать их форму, пропорции, оттенки и игру света и тени. Творчество улучшает зрительное восприятие, способность концентрироваться на деталях и развивает мелкую моторику, поскольку работа с карандашом, кистью или глиной требует точности движений, добавила эксперт.
"Рисунок, лепка или композиция из цвета и формы становятся способом высказаться, когда подходящих слов пока не находится. Одновременно ребенок учится спокойнее относиться к неудачным попыткам. Линию можно поправить, композицию переделать, оттенок подобрать заново, и со временем ошибка перестает восприниматься как повод для расстройства, а превращается в обычную часть работы", - отметила Суханова.
Она подчеркнула, что в творческих задачах редко есть одно правильное решение, поэтому дети учатся рассматривать разные варианты, сравнивать их и обосновывать свой выбор. Этот навык будет полезен и инженеру, и врачу, и предпринимателю, так как в любой профессии приходится делать выбор там, где готового ответа нет, заключила Суханова.
